VeineMAGAZINE 01

uitleggen wat Liko niet kon. En dat was veel. Want geboren met het syndroom van West had Liko een hele lage spierspanning en ontwikkelde zich nauwelijks. TIJDENS DE WORKSHOP ZELF AAN DE SLAG “Het was heerlijk dat we met ons kind aan de slag konden”, vervolgt Reina. Dankzij de video-opnames die ze tijdens de workshop maakte konden ze thuis de spelletjes en oefeningen herhalen. Liko is nu 14, maar dagelijks gebruiken de ouders de oefeningen om Liko’s lijf ontspannen te houden. Het verschoonmoment is daarvoor vooral handig. Dan ligt hij toch op een verschoontafel en kan meteen even gewerkt worden aan ontspanning van benen, armen of rug. Reina vertelt dat ze dankzij Saito ritmiek Liko ook meer bewust kan maken van zijn eigen lijf. “Hij weet niet goed waar zijn lichaam stopt en de wereld begint. Het is dan goed om dat aan hem te laten voelen.” En dan zijn er ook nog momenten dat stress een rol speelt. Liko kan dat vandaag de dag aangeven, maar in het verleden moesten zijn ouders daar naar gissen. Langzaamaan leer je steeds beter naar je eigen kind te kijken. Juist ouders kunnen de emoties en het lichamelijk welbevinden van hun kind vaak goed aanvoelen. Omdat Liko soms gespannen is en regelmatig slecht slaapt worden de Saito-oefeningen ook ingezet om die spanningen weg te nemen. “Soms voel je dat zijn spieren ontspannen onder je handen”, zegt Reina aan het eind van ons gesprek. “Mooi” is het eerste dat in mij opkomt.  • AAN DE SLAG De meeste gehandicapte kinderen hebben last van te stijve, spastische spieren of juist te slappe spieren. Daarom wordt veel en bijna voortdurend gewerkt aan spierontspanning (of een optimale spiertonus). Het beste zouden deze kinderen de dag kunnen beginnen met een warm bad ter ontspanning. Of bijvoorbeeld een voetenbad. Daarna start de Saito ritmiek met het zachtjes, ritmisch schudden van het lichaam, waarbij je het kind, terwijl het ligt met je hand op de buik losschudt. Het lichaam komt in een zacht slingerende cadans, zoals vissen zich voortbewegen. Mevrouw Saito ziet deze oefening als een basisoefening. Aan de spierontspanning wordt verder gewerkt door het ritmisch lostrillen van de spieren vanuit de gewrichtspunten en het los masseren van de spieren. Spontane bewegingen, zoals buigen en strekken, worden voorzichtig geleid of gestimuleerd, om het kind bewust te maken van zijn eigen lichaam en de bewegingen die daarbij horen. Eenmaal ontspannen kan worden gewerkt met de ontwikkelingsgerichte oefeningen zoals bijvoorbeeld omrollen. 67 THERAPIE