VeineMAGAZINE 02

VERUIT DE MEESTE KINDEREN (EN VOLWASSENEN OOK TROUWENS) HEBBEN BAAT BIJ VISUELE ONDERSTEUNING. IN NORMALE WOORDEN: ALS JE HET ZIET, DAN SNAP JE HET BETER. IN MIJN PRAKTIJK MERK IK DE TOENEMENDE KRACHT VAN HET GEBRUIK VAN (BEWEGENDE) BEELDEN. ALLEMAAL VOORBEELDEN WAARBIJ BEELD KINDEREN WORDEN GEHOLPEN TIJDENS HUN DAGELIJKSE HANDELEN. Het eerste voorbeeld kent iedereen. Het gebruik van dagritme kaarten zowel op school als thuis wordt steeds vaker ingezet. Er bestaan (gratis) programma’s om dit met pictogrammen te maken, er zijn kant-en-klare te bestellen met thema’s als Disney figuren of tv-helden. Maar ook foto’s van bekende dingen en mensen in de omgeving van het kind worden ingezet om de structuur van de dag duidelijk in beeld te brengen. Soms kunnen beelden gebruikt worden om anderen iets uit te leggen. Zo kwam er laatst een wanhopige moeder bij mij. Haar zoon van net twee had onverklaarbare woedeaanvallen en daarna uitvalverschijnselen waardoor ernstige ongelukken gebeurden. In zijn woede probeerde hij uit zijn ledikant te klauteren en daarna kon hij door uitval zich niet opvangen waardoor hij nu al geen voortanden meer had en bont en blauw was. De huisarts, waarbij zoonlief natuurlijk het demonstratie effect vertoonde (keurig gedrag), stuurde haar keer op keer weg met de dooddoener: “sommige kinderen hebben een pittig karakter”. Ik heb haar geadviseerd om deze aanvallen te filmen en te laten zien. Hierna was de arts overtuigd en zijn eindelijk de onderzoeken gestart in het ziekenhuis. En in de vorige uitgave van Veine kon u het al lezen. De tablet wordt steeds vaker ingezet als heen-en- weer schriftje. Een belangrijk voordeel is dat er nu ook heel makkelijk foto’s of filmpjes meegestuurd kunnen worden. Een betere communicatie tussen thuis, school, kinderdagverblijf en oppas. Hierdoor kan het kind makkelijker vertellen over wat het heeft meegemaakt. Als therapeuten werken wij graag met beelden omdat we ouders en alle begeleiders kunnen laten zien waarmee we hun kind helpen. Het beschrijven of vertellen van een complexe handeling aan een iemand (meestal de ouder) zoals het vroeger ging, was ingewikkeld en werkte niet optimaal. Daarnaast kan de omgeving dus ook probleemsituaties filmen en als therapeut kunnen wij dan samen met ouders kijken welke oplossingen mogelijk zijn. Beelden werken zeer functioneel, tijdbesparend en kunnen herhaald worden bekeken. • Eva heeft een eigen praktijk in Zwartewaal. Zij helpt en adviseert kinderen tussen 4 en 20 jaar op kinderdagcentra, scholen en/of bij ouders thuis in Zwartewaal en verre omgeving. COLUMN DE KRACHT VAN BEELD E v a K o p p i u s - k i n d e r ( e r g o ) t h e r a p e u t 59