VeineMAGAZINE 02

Bijvoorbeeld op de groep scouts zijn het 8 vaste vrijwilligers. En daaromheen zijn er ook nog mensen die helpen op bepaalde dagen bij bijzondere activiteiten zoals weekenden weg, kamp en zwemmen. Omdat we bij de scouting de zelfstandigheid van het kind willen bevorderen, proberen we de kinderen het zelf te laten doen of elkaar te laten helpen. Maar natuurlijk is er altijd leiding, zelfs 1-op-1 als het nodig is. Soms moeten we bij activiteiten meehelpen. Bijvoorbeeld bij pionieren, een bekende scoutingactiviteit waarbij bouwwerken worden gemaakt van palen en touwen. Dat doen we dan voor in heel veel kleine stapjes. We doen dat altijd in groepjes en kinderen leren ook veel door naar elkaar te kijken. De oudsten die het wel kunnen, leren het aan de jongeren die het nog niet kunnen. En voor diegene die dat bijvoorbeeld echt niet kan aanleren, wordt een andere taak bedacht. Er is bijvoorbeeld een jongen in de groep die met zijn handen echt niet in staat is om knopen te leggen. Het is zijn taak om aanwijzingen te geven aan de anderen. Zo vervult hij zijn rol in het groepje waarmee hij werkt. Het belangrijkste is dat iedereen meedoet en daaraan lol beleeft” legt Cecile uit. Xandra: “De vrijwilligers hebben allemaal affiniteit met deze doelgroep. Sommigen beroepsmatig, zoals Cecile die ergotherapeut is. Maar er is ook een vrijwilliger in onze groep die automonteur is. Hij heeft gewoon persoonlijk heel veel met deze doelgroep en gaat fantastisch om met de jongeren.” WAT DOET MEN OP SCOUTING? “Wij doen eigenlijk hetzelfde als reguliere scouting” vertelt Kevin. Je hebt verschillende groepen: zee-, lucht- en landscouts. De Mauritsgroep zijn landscouts. Zo leren de kinderen in Voorschoten de normale scoutingtechnieken. Je moet dan denken aan vuur maken, kompas lezen, speurtochten uitzetten en oplossen en bouwwerken maken. Zo’n bouwwerk kan een brug, een schommel of een vlot zijn. De kinderen leren ook de vlag te knopen, te hijsen en te strijken. ZIJN ER EDUCATIEVE DOELEN? Cecile laat foto’s zien en vertelt er steeds bij wat ze aan het doen zijn. Zo vertelt ze dat ze met de kinderen een stamboom maken. “Zo prikkelen we hen om na te denken over zichzelf en waar ze vandaan komen. En hier leren we ze bijvoorbeeld kaartlezen. Dat wordt geoefend met een opdracht waarbij de kinderen op een kaart van hun eigen omgeving aan moeten wijzen waar de winkels zijn, waar de huisarts zit…” “Bij de scouts is het een heel belangrijk punt dat ze hun zelfvertrouwen ontwikkelen” vult Cecile aan. “Het hoort sowieso bij die puberleeftijd dat kinderen onzeker kunnen zijn. Maar door het opdoen van succeservaringen binnen de scouting leren de 54 VEINE SPORT