VeineMAGAZINE 18

Deze inzichten hielpen hem om later met behulp van kinesiologie een educatief programma te ontwikkelen. Cecilia Koester vertaalde de oefeningen die Dennison ontwikkelde naar oefeningen voor kinderen met speciale behoeftes. De oefeningen die zij op papier heeft gezet, staan bekend als ‘Building Blocks’; bouwstenen van ontwikkeling die het leren bevorderen. Ze zijn gebaseerd op de natuurlijke, normale menselijke ontwikkeling en brengen veranderingen in focus, begrip, communicatie, organisatie en motoriek. Jennifer licht toe dat braingym geen wetenschappelijk bewezen resultaten heeft. Er is tot nu toe in Nederland geen wetenschapper geweest die de effecten van braingym op leerprestaties heeft onderzocht. Voorlopig moeten we het dus doen met de uitkomsten van Amerikaanse onderzoeken en de positieve bevindingen van leerkrachten die in de dagelijkse praktijk met de oefeningen werken. Wil je meer weten over BREINGE!N? Kijk even op www.breingein.com • “Voor mij is Erik Scherder een inspirator”, vertelt Jennifer. Deze hoogleraar neuropsychologie schreef in 2014 zijn boek ‘Laat je hersenen niet zitten’. In het boek omschrijft hij de invloed van beweging op de hersenen. 66 VEINE 67 SPORT SPORT